El blog de 6A del CEIP SON RULLAN: 2017

dilluns, 18 de desembre del 2017

MeRRy ChRiStMaS

Come on all... It's Xmas time!! Shake it up!!

Xmas is here and holidays aswell! Here you are some xmas games:

PRIMARY GAMES

INTERACTIVE SITES

ACTIVITY VILLAGE

TOP MARKS

MERRY-CHRISTMAS

MeRRy ChRiStMaS to all of you!! See you next year!!

Òpera

Avui és 18 de desembre... s'acosta el Nadal! Hem pogut gaudir a l'escola d'una activitat que ens ha agradat molt sobre l'òpera. Hem "conegut" n'Amadeus, un senyor molt "especial" i molt perfeccionista... un gran mestre! i hem gaudit de veus espectaculars... un tenor i una soprano que han viatjat en el temps un parell de vegades. Què bé poder gaudir d'això a l'escola!

dijous, 30 de novembre del 2017

Mindfulness

La setmana passada varem fer una activitat sobre el Mindfulness... sabeu què és? És la consciencia, l'atenció plena en alguna cosa. La vida va tan aviat, i tenim tantes coses en marxa, que sovint no param atenció a les coses que estan passant en aquest instant. Aquesta activitat va ésser una connexió amb la natura... amb les pedres! Na Lluïsa ens va dur pedretes dins una capsa. Per grups, varem obrir la capsa i hi havia una pedra que ens cridava, que havia d'ésser nostra. Poc a poc la varem conèixer, i fins i tot som capaços de reconéixer-la amb els ulls tancats!
Ara, la guardam dins l'estoig i a vegades, quan sense mirar agafam alguna cosa de l'estoig i la trobam... fa una il.lusió!

dijous, 23 de novembre del 2017

Ed Sheeran - Photograph

Here you are the song we've been working today. It's a very beautiful song from Ed Sheeran. Here you have the song with the blanks, so you can practise it at home all the times you want!

_________ can hurt
_________ can hurt _________
But it's the only thing that I know
When it gets hard
You know it can get hard sometimes
It is the only thing that makes us feel _______

We keep this ______ in a photograph PHOTOGRAPH
We made these memories for ourselves
Where our _______ are never closing
_______ are never broken (E D S H E E R A N)
Times _______ frozen still

So you can _______ me
Inside the pocket
Of your ripped _______
Holdin' me closer
'Til our _______ meet
You won't ever be alone
Wait for me to come ________

_________ can heal
_________ can mend your soul
And it's the only thing that I know (know)
I swear it will get _______
Remember that with every piece of ya
And it's the only thing we take with us when we die

We keep this _______ in this photograph
We made these memories for ourselves
Where our ________ are never closing
Our _________ were never broken
Times __________ frozen still

So you can _______ me
Inside the pocket
Of your ripped _______
Holdin' me closer
'Til our _______ meet
You won't ever be alone

And if you hurt me
That's OK, baby, only ________ bleed
Inside these _________ you just hold me
And I won't ever let you go

Wait for me to come ________ [4x]

Oh you can fit me
Inside the necklace you got when you were __________
Next to your heartbeat
Where I should be
Keep it ________ within your soul

And if you hurt me
Well, that's OK, baby, only _________ bleed
Inside these ________ you just hold me
And I won't ever let you go

When I'm away
I will ______________ how you kissed me
Under the lamppost
Back on 6th street
Hearing you whisper through the _________,
"Wait for me to come _________."

And here you have the link to the video clip...

Official video clip

And remember, if you want, you can reach the top of the mountain!!!

dilluns, 13 de novembre del 2017

Grammar Unit 2

We're going to study superlatives in this unit. Here you are some links for you to practise at home.

English Language Centres

Oxford University Press

British Council

English in Chester

dilluns, 6 de novembre del 2017

Aparell excretor

Per tal de corregir el trencaclosques del funcionament de l'aparell excretor heu d'anar al següent enllaç:

Aparell excretor

Rúbrica del funcionament de l'aparell excretor
ÍTEMS	Cal millorar	Bé
1.Imatge ordenada	Imatge aferrada malament, sense coherència	Totes les imatges ordenades, formant l’aparell excretor complet
2. Nom dels òrgans	Noms aferrats que no corresponen amb l’aparell excretor i/o no col·locats on pertoca	Noms aferrats a cada òrgan corresponent, de forma clara i neta.
3. Ordenar cadascuna de les passes del funcionament de l'aparell excretor	Fases descol·locades.	TOTES les fases col·locades i amb el número de la fase al començament de cadascuna

dimarts, 31 d’octubre del 2017

Quart capítol - ARREL QUADRADA

Quart capítol

Correcció

ARREL QUADRADA

Què en sabem sobre les arrels quadrades?

Algoritme i resolució de problemes i quadern:

http://www.eltanquematematico.es/laspotencias/raiz/raiz_c_p.html

Practicar

http://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud03/3/03.htm

1.Pensa

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/193/html/recursos/la/U02/pages/recursos/143304_P25/es_carcasa.html

Problemes

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/193/html/recursos/la/U02/pages/recursos/143304_P26_4/es_carcasa.html

Test

http://www.aplicaciones.info/decimales/poten03.htm

http://www.eltanquematematico.es/laspotencias/laspotencias_p.html

PER REPASAR

http://www.clarionweb.es/6_curso/jclic6/matematicas/potencias_raices/potencias_raices.htm

dilluns, 30 d’octubre del 2017

Halloween is here!

Halloween, the time of pumpkins, candies, ghosts, witches and much more, is annually celebrated on 31 October. That's the night before All Saints Day. Its origins date back thousands of years to the Celtic festival of Samhaim or The Feast of the Sun, a most significant holiday of the Celtic year. This day marked the end of summer but also the season of darkness as well as the beginning of the New Year on 1 November.

We've been working on Halloween during some days at school, and today, our last English day at school before Halloween we will work with lap-tops. I have collected some links with online games and activities about scary pumpkins and ghosts!!

Halloween Games

Halloween Games 2

Have fun, and Happy Halloween!!

divendres, 27 d’octubre del 2017

Tercer capítol - DESCOMPOSICIÓ POLINÒMICA D’UN NOMBRE

Tercer capítol

Correcció

DESCOMPOSICIÓ POLINÒMICA D’UN NOMBRE

https://www.youtube.com/watch?v=24jiCHNinaY&t=73s

Introducció

http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0024/File/skoool/2010/Matematicas/place_value/index.html

Què en sabem sobre la descomposició polinòmica?

Quadern:

Passa per passa

http://genmagic.net/repositorio/displayimage.php?pos=-397
descomposició amb potències de base 10
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/2esomatematicas/2quincena1/2quincena1_contenidos_3a.htm

Test http://www.escueladeverano.net/matematicas/ejercicios_interactivos_web/unidad_3/unidad_3.html

REPÀS

Potencias y raiz cuadrada

http://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud03/2/02.htm

descomposición polinómica

http://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud01/1/01.htm

dimecres, 25 d’octubre del 2017

Tema 2 - Parte II

2. LA CIRCULACIÓ DE LA SANG

ACTIVITAT 2: Com impulsa el cor a la sang?

Maquetes exemples:

T'has plantejat alguna vegada com funciona el cor? Segur que sí, en aquesta activitat ho vas a aprendre. Ja veuràs!

Per parelles haureu de visualitzar el següent enllaç. Per consultar la informació sobre el funcionament del cor, pareu esment a les fases del bombament sanguini i a la circulació de la sang a través de les cavitats del cor (cómo impulsa el corazón la sangre):

http://agrega.educa.madrid.org/visualizador-1/es/pode/presentacion/visualizadorSinSecuencia/visualizar-datos.jsp

La tasca consisteix en realitzar una presentació, usant imatges i colors on es mostrin les diferents fases del bombament sanguini (sístole i diàstole).

Recordeu que les imatges hauran de presentar-se correctament ordenades, de manera que amb elles es representi el recorregut que realitza la sang en les diferents cavitats del cor!

dimarts, 24 d’octubre del 2017

Segon capítol

Correcció de problemes cooperatius

POTÈNCIES DE BASE 10

https://www.youtube.com/watch?v=C7pGAfluPnw

Què en sabem sobre les potències de base 10?

Pàg: 33 - Act:9

Quadern:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/laspotencias/potencias10/potencias10_p.html

Test

http://www.aplicaciones.info/decimales/poten02.htm

dilluns, 23 d’octubre del 2017

MATEMÀTIQUES - TEMA 3

Primer capítol --> POTÈNCIES

Què en sabem sobre les potències?

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/primaria/matematicas/conmates/unid-5/actividades.htm

→ act.4

Fulla de resolució de problemes (treball cooperatiu)

Llibre → pàg.:39 act:18

→ cub

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/laspotencias/inicio/potencias_p.html

→ quadrat

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/laspotencias/cuadrado/cuadrados_p.html

Per practicar:

http://genmagic.net/repositorio/displayimage.php?pos=-431&lang=catalan

Test:

http://www.aplicaciones.info/decimales/poten01.htm

dijous, 19 d’octubre del 2017

JOCS INTERACCTIUS ACCENTUACIÓ CATALÀ

1.Aventura't amb l'ortografia

http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/ortografia/cm03.htm

2. Tómbola d'accents

http://www.aldeaglobal.net/cat5estrelles/tombolaaccents2.htm

Tipus d'accents

L'accent és el signe ortogràfic que indica, sempre que les normes ortogràfiques ho permeten, quina és la síl·laba tònica d'una paraula.

Hi ha dos tipus d'accents:

L'accent greu o obert ( `). Es posa sobre la a, sobre la e oberta i sobre la o oberta.

Exemples: demà, cafè, mahonès, això.

L'accent agut o tancat ( ´). Es posa sobre la e tancada, sobre la o tancada, sobre la i i sobre la u.

Exemples: cantaré, avió, tímid, últim.

Les normes d'accentuació

Les paraules agudes són aquelles que tenen la síl·laba tònica en l'última posició.

Exemples: hu-ra-cà, sor-tir, de-mà.

Les paraules agudes s'han d'accentuar quan acaben en les següents terminacions:

-a, -e, -i, -o, -u.
-as, es, -is, -os, -us.
-en, -in.

Exemples: mitjà, aniré, camí, avió, ningú, partiràs, després, avís, deliciós, intrús.

Les paraules planes són aquelles que tenen la síl·laba tònica en la penúltima posició.

Exemples: plu-ja, mà-xim, tí-mid.

Les paraules planes s'han d'accentuar quan NO acaben en les següents terminacions.

-a, -e, -i, -o, -u.
-as, -es, -is, -os, -us.
-en, -in.

Exemples: tòxic, carnívor, tèxtil, pròxim, últim, ràpid, fotógraf.

Les paraules esdrúixoles són aquelles que tenen la síl·laba tònica en l'antepenúltima posició.

Les paraules esdrúixoles s'accentuen sempre.

Exemples: mú-si-ca, lí-qui-da, lò-gi-ca.

Les cinc passes

Per aprendre a accentuar bé, només has de seguir aquestes cinc passes.

1 Separa la paraula en síl·labes.

Exemples:

jar-di ca-fe cra-ter e-xo-tic mu-si-ca.

2 Assenyala la síl·laba tònica.

Exemples:

jar-di ca-fe cra-ter e-xo-tic mu-si-ca.

3 Has de saber si la paraula és aguda, plana o esdrúixola.

Exemples:

jar-di (aguda) ca-fe (aguda) cra-ter (plana) e-xo-tic (plana) mu-si-ca (esdrúixola).

4 Consultar la norma ortogràfica.

Exemples:

jardi         s'accentua perquè és aguda i acaba en vocal, -as, -es, -is, -os, -us, -en o -in.

cafe        s'accentua perquè és aguda i acaba en vocal, -as, -es, -is, -os, -us, -en o -in.

crater      s'accentua perquè és plana i acaba en consonant (exepte les terminacions -as, -es, -is, -os, -us, -en, -in).

exotic      s'accentua perquè és plana i acaba en consonant (exepte les terminacions -as, -es, -is, -os, -us, -en, -in).

musica    s'accentua perquè ho fan totes les esdrúixoles.

5   Saber si l'accent és agut o greu.

Exemples:

jardí           amb accent agut perquè la lletra "i" sempre porta l'accent tancat.

cafè           amb accent greu perquè la "e" neutre i oberta porta l'accent obert. (La e tancada porta accent tancat.Ex. també).

exòtic         amb accent greu perquè la "o" oberta porta l'accent obert. ( La o tancada porta accent tancat: Ex. camió).

cràter         amb accent greu perquè la lletra "a" sempre porta l'accent obert.

música       amb accent agut perquè la lletra "u" sempre porten l'accent tancat.

dimecres, 18 d’octubre del 2017

TEMA 2. LA NUTRICIÓ II. APARELL CIRCULATORI I EXCRETOR - Parte I

INTRODUCCIÓ AL SISTEMA CIRCULATORI

El sistema circulatorio del cuerpo humano

Després de la descomposició dels aliments en nutrients durant la digestió, aquests han de ser distribuïts a tots els òrgans i també ha d'arribar a ells l'oxigen captat del mitjà extern en la respiració, així mateix, han de ser recollits les deixalles generades pel metabolisme cel·lular i la respiració. El sistema que s'encarrega d'aquestes tasques és el SISTEMA CIRCULATORI.

L’APARELL CIRCULATORI